enero 2008

Hablando de Bulas

Bulas es un término en español que se refiere a los correos falsos que se envían cada vez más para recolectar direcciones de correo electrónico y después enviar Spam. Pues me enviaron una y se me ocurrió responder y mirar por ahí las páginas sobre bulas (Hoax en inglés) y encontré este interesante blog: fotos que se envían como bulas y que a veces son verdaderas. Me pareció entretenido y por eso lo comento. Disfrútenlo.

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Inicio CCNA semestre 2

Continuación curso de CCNA. Semestre 2.

Horario: Sábados de 8 a 13hrs, Academia de Networking CISCO de la Universidad Tecnológica de Pereira.

Duración: Feb. 2 a Mayo 3  de 2008.

Temática: Funcionamiento de los enrutadores, configuración básica, administración de enrutadores, conceptos de enrutamiento, configuración de RIP/IGRP, mensajes de control de TCP/IP, diagnóstico de fallas y ACLs. Durante el curso se desarrollará un caso de estudio que ilustre los conceptos vistos adicionalmente a los laboratorios de cada módulo y se hará un examen de habilidades antes de terminar en el cual se deben practicar todas las habilidades de configuración, diagnóstico y resolución de fallas.

Instructor certificado como CCAI, CCNA y CCNP en curso (examenes aprobados BSCI/BCMSN)

Formas de pago:

  • $690k si se paga durante el primer mes
  • $620k si se paga antes de Feb 2
  • Dos cuotas: $345k antes de Feb 2 y $345 antes de Abr. 5
  • Tres cuotas: $250k antes de Feb 2, $250k antes de Mar. 22 y $250k antes de Abr. 12.

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Otro paso más cerca de CCNP

Sí, presenté mi segundo examen de CCNP hace una semana y me fue muy bien. BCMSN -Building CISCO Multilayer Switched Networks- es un curso difícil aunque el examen no es tan difícil como podría ser. Estudié de los libros oficiales preparatorios para la certificación -ccnp bcmsn official exam certification guide 642-812 4th edition 2006- aunque, como siempre, me descargué por ahí algunos otros documentos como el BCMSN portable command guide y un BCMSN quick reference guide -que no me parecieron buen material para preparar el examen-. La lección es muy importante: todos los materiales tienen algo que no cubren los otros, pero en últimas eso no sale en el examen -al menos no en el mío-. Para terminar les cuento que se aprenden cositas muy interesantes en este curso, por ejemplo que no sólo hay un STP sino 3 sabores diferentes con formas de trabajar y operar muy diferentes aunque la configuración no es tan difícil pero es muy delicada; que se pueden configurar routers virtuales para asegurar que la operación del enrutamiento nunca se caiga!; que se pueden agregar varios enlaces como si fueran uno sólo para aumentar la capacidad del enlace y la estabilidad del mismo – es como si fuera uno sólo y para que se caiga se tienen que caer todos!-; que la seguridad y estabilidad de la red conmutada es tanto o más importante que la seguridad de capa 3 y que la configuración es relativamente sencilla; y bueno, muchas otras cositas interesantes que se pueden hacer con switches multicapa -todo lo que mencioné se configura con switches multicapa: que incluyen enrutamiento de alto rendimiento-.

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¿Google Tech Talks?

Google me deja siempre admirado! Ahora descubrí -me apena reconocer que sólo ahora lo vengo a descubrir- una serie de charlas tecnológicas en video ofrecidas por Google. Google Tech Talks ¿Y Cuál es la idea?, simple: poner a disposición de la mayor cantidad de gente información altamente técnica sobre las tecnologías usadas en Google. Temas desde charlas sobre WINE -Windows Emulator for Linux: Usando Direct3D, imprimiendo, etc. hasta reconocimiento de imágenes con computación cuántica!. … y no son los únicos que están haciendo verdadero buen uso de este tipo de recursos: el MIT -Massachussets Institute Of Technology- ofrece cursos gratuitos de sus clases de pregrado incluyendo unas clases en YouTube de física básica y avanzada. Ésto me hace pensar un poco sobre el papel de la Universidad en la sociedad y en particular en la localidad. Mientras universidades reconocidas mundialmente como el MIT ofrece cursos gratuitos en video con ayudas y ejercicios descargables, en las Universidades colombianas hacemos de la educación un negocio: un indicador es la cantidad de ingreso por matrículas y lo peor es que la educación virtual -de dudosa calidad en nuestro caso- se ve más como un valor agregado a la cadena de valor del producto «educación». Es una lástima. Personalmente creo que las Universidades que ven en éste «negocio» algún futuro, deben reconsiderar la manera en que lo proponen y el modelo financiero, ya que va a ser difícil competir con verdaderas instituciones interesadas en promover el conocimiento y aportarle a la sociedad. Pero bueno, por lo pronto me queda la tarea de buscar contenidos de este tipo en español o de pronto colaborar con las traducciones.





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